Hauptrollen - Held:innen der Pflegekinderhilfe

Projekthintergrund

Damit Kinder und Jugendliche sich einander und anderen Vertrauenspersonen öffnen und anvertrauen, braucht es neben den Ansprechpersonen im Jugendamt auch sichere Orte außerhalb der Jugendhilfe. In künstlerischen Formaten, in denen es nicht um Leistung oder Bewertung geht, wachsen Pflegekinder, erproben mögliche Persönlichkeiten, setzen kreative Energie frei und lernen selbstbewusst und klar ihre Ziele und Wünsche zu formulieren.

Mit dem Projekt Hauptrollen – Held:innen der Pflegekinderhilfe wollten wir vor dem Hintergrund des Themas Heldinnen und Helden genau so einen beispielhaften Erfahrungsort für Beteiligung und Selbstvertretung für Pflegekinder öffnen. Teilgenommen haben cica 15 Pflegekinder im Alter von 6 – 13 Jahren. Im ständigen Dialog mit den Kindern über ihre Wünsche und Vorstellungen für das Projekt sind wir auf die Suche nach kind- und jugendgerechten Methoden und Formaten gegangen, in denen sie ihre Handlungsoptionen erweitern, ihre Erfahrung in der Jugendhilfe reflektieren und ihre künstlerischen Vorstellungen Wirklichkeit werden lassen konnten.

Ziele

Anders als gleichaltrige Kinder müssen Kinder und Jugendliche sich in der Pflegekinderhilfe mit belastenden Lebensentscheidungen befassen. Oft fehlt ihnen dabei Handlungs- und Gestaltungsspielraum, weil ihre persönliche Entwicklung und ihr Wohlbefinden von den (z.T. kritischen) Lebenssituationen ihrer Herkunftsfamilien oder für sie nicht beeinflussbareren und daher nicht nachvollziehbaren Entscheidungen der Jugendämter abhängen.

Im Theaterprojekt konnten die Kinder die Erfahrung machen, über Abläufe und Prozesse selbst zu entscheiden. Das Projekt war wie ein leerer Bühnenraum, den sie mit ihren Ideen und Perspektiven füllten. Im Verlauf eines Jahres trafen sich die Kinder wöchentlich und nahmen an drei Ferienwerkstätten teil. In einem weiteren kreativen Teil des Projekts führten die Kinder selbst Straßeninterviews und interviewten sich selbst, um ihre Sichtweisen direkt in die Öffentlichkeit zu tragen und verschiedene Perspektiven zu sammeln. Insgesamt entstanden Filme, eine Zine-Publikation, Soundarbeiten, Comics sowie eine Performance, die am 02.11.2024 im Rahmen eines Pflegefamilientags in der Spore Initiative präsentiert wurden.

Für echte Empowerment-Arbeit ist ein Bewusstsein für die eigene gesellschaftliche Stellung grundlegend. Deshalb wurden ehemalige Pflegekinder als Mitwirkende zum Projekt eingeladen. In einem geschützten Setting des persönlichen Erfahrungsaustauschs dienten ihre Geschichten als Orientierungshilfe und positive Lebensbeispiele für die jüngeren Pflegekinder. Gemeinsam mit den Mitgliedern des Careleaver e.V., Laura Brüchle, Jamie Müller und einer weiteren Person konzipierte die Projektleitung Anna Kücking auch den Pflegefamilientag zum Abschluss des Projekts. Auch an diesem Tag wurden mehrere Perspektivwechsel angestoßen, die in den engen Strukturen der Pflegekinderhilfe noch zu selten vorkommen.

In einem Workshop für Fachkräfte und Pflegeeltern haben Laura Brüchle und Jamie Müller das Thema Erinnerung in der Jugendhilfe aufgegriffen, um einen achtsamen Umgang mit den Erinnerungen von Pflegekindern im Kontext von Fremdunterbringung zu fördern. Dazu gehörte auch, sich der eigenen Rolle und den persönlichen Rollenvorstellungen als Fachkräfte und Pflegeeltern bewusst zu werden, um die Kinder und Jugendlichen bestmöglich zu begleiten.

Gleichzeitig bot die Performance und die Filme den Kindern eine Bühne, auf der ihre Stimmen und Geschichten sichtbar wurden. Damit machte das Projekt einen konkreten Vorschlag zur Diskussion um Beschwerde- und Beteiligungsräume in der Jugendhilfe und setzte Impulse für weitere Beteiligungsprojekte, die in Zukunft mit Pflegekindern entstehen sollen.

Projektbeschreibung

Nicht überall, wo Held:in draufsteht, steckt auch wirklich Held:in drin. In Zeiten, in denen alles in Bewegung ist, wandelt sich auch das Aussehen, die Capes und die Superpowers von Held:innen. Gemeinsam mit Pflegekindern wollten wir fragen, wie sich der neue Stoff anfühlen kann, aus dem Held:innen sind.

In Begegnungsräumen mit anderen Pflegekindern erfolgt oft das Feedback, wie wertvoll es ist, andere Geschichten gehört zu haben und mit der eigenen Geschichte verstanden zu werden. Vertrauen entsteht schnell, Ratschläge werden zusammengetragen. Die frühzeitige Vernetzung von Pflegekindern, verbunden mit einer gemeinsam entwickelten und bestärkenden Erzählung sowie der Sensibilisierung der Öffentlichkeit, hält für ihre Selbstvertretung und politische Handlungsfähigkeit entscheidende Synergieeffekte bereit.

Gerade wegen der fehlenden oder oft prekären Berichterstattung über Lebenswelten in der Jugendhilfe ist die Sichtbarmachung selbstbestimmter Lebensgeschichten und Familienmodelle durch das Projekt ein wichtiger Beitrag, Pflegekindern positive Identifizierungsmöglichkeiten mit auf den Weg zu geben und ihre Selbstvertretung zu stärken. In den Inhalten des Projekts wurde besonders auf diskriminierungssensible Zugänge entlang der Achsen Herkunft, Geschlecht und Ability geachtet. Held:innen waren nicht männlich, nicht nur fähig – Held:innen waren Menschen, wie du und ich, Pflanzen, Organismen, Tiere.

Es ist für die Jugendhilfe ratsam, dass sogenannte „Safer Spaces“ nicht nur als Schutzräume, sondern auch als Orte des Dialogs und der Selbstermächtigung genutzt werden. Kunst kann dabei als kraftvolles Werkzeug dienen, um politische Teilhabe zu fördern. Sie ermöglicht nicht nur Ausdruck von individuellen Erfahrungen, sondern schafft auch den Raum, kollektive Erzählungen zu entwickeln und sichtbar zu machen. Durch kreative Ausdrucksformen – sei es Theater, Gestaltung, Musik oder andere Medien – können Pflegekinder nicht nur ihre eigene Stimme finden, sondern auch politische und gesellschaftliche Themen auf eine Weise ansprechen, die die Öffentlichkeit sensibilisiert und zum Handeln anregt.

Die Vernetzung von Menschen, die in der Jugendhilfe aufgewachsen sind, ist ein wichtiger Schritt, um diese politischen Handlungsräume zu schaffen. Gremien wie Räte oder andere Beteiligungsformate bieten eine strukturierte Möglichkeit zur Mitbestimmung und können durch ihre Arbeit die Sichtbarkeit und die Selbstvertretung von Pflegekindern und anderen in ähnlichen Lebenslagen unterstützen. Die Förderung solcher Netzwerke und die Schaffung von mehr Möglichkeiten zur Mitwirkung in der Gesellschaft, sei es durch Kunst oder politische Teilhabe, sind entscheidend, um nachhaltige Veränderungen zu bewirken.

Die Schaffung von mehr Beteiligungsformaten, wie etwa solche wie unser Projekt, doch auch Räte oder Jugendgremien, stellt sicher, dass Pflegekinder und andere Betroffene nicht nur gehört werden, sondern aktiv an Entscheidungsprozessen beteiligt sind. Durch diese strukturelle Unterstützung und die gleichzeitige Förderung von kreativer Ausdruckskraft kann die Selbstvertretung von Pflegekindern gefördert und Beteiligung realisiert werden.