Careleaving in der Pflegekinderhilfe

Projekthintergrund

Ein Teil der sogenannten Careleaver*innen wächst in Pflegefamilien auf. Neben den alle Careleaver*innen betreffenden Problemstellungen (z. B. Wohnraumbeschaffung, Behördengänge, Existenzsicherung und die Entwicklung von tragfähigen Lebensperspektiven) stehen Pflegekinder beim Übergang in die Selbständigkeit aber auch vor ganz spezifischen Herausforderungen.
So kann die Beendigung der Hilfe mitunter auch die Zugehörigkeit zur Pflegefamilie, die bis dahin das familiäre Umfeld und Zuhause der Jugendlichen darstellte, in Frage stellen. Gleichzeitig müssen sich die Pflegeeltern mit der Frage auseinandersetzen, wie die zukünftige Beziehung zum Pflegekind ohne die unterstützenden Strukturen der Hilfemaßnahme ausgestaltet werden kann.

Ziele

Die Zielstellung besteht darin,

• im Austausch mit Pflegekindern, Careleaver*innen, Pflegefamilien und allen relevanten Akteur*innen eine tiefergehende Expertise aufzubauen,
• sinnvolle Qualifizierungsformate im Hinblick auf das Careleaving zu strukturieren und zu verbreiten und
• sich an dem Aufbau eines belastbaren Netzwerks und einer kompetenten Informationsbündelung zu beteiligen.

Davon sollen die begleitenden Fachkräfte, die beteiligten (Pflege-)Eltern sowie die Careleaver*innen selbst im Sinne einer besseren Übergangsgestaltung und -begleitung profitieren können. Eine große Fachveranstaltung (16.3.2021) sowie Fachpublikationen stellen die Erkenntnisse und Anregungen der Fachöffentlichkeit zur Verfügung.

Projektbeschreibung

Mit dem Projekt „Careleaving in der Pflegekinderhilfe“ war das Kompetenzzentrum Pflegekinder Verbundpartner der Initiative Brückensteine Careleaver und wurde in der Pilotphase 2019-2021 gefördert durch die DROSOS STIFTUNG.

Da der Übergang in die Eigenständigkeit mit dem besonderen Fokus auf Pflegekinder und ihre besondere Lebensumsituation bislang nur wenig beachtet wurde, hat das Kompetenzzentrum mit diesem Projekt die bestehende Literatur und Erkenntnisse aus Forschung und Praxis durchleuchtet, mit dem Ziel, den aktuellen Stand der Übergangsgestaltung für Pflegekinder auf ihrem Weg in das selbstständige Erwachsenenleben auf einen Blick darzustellen und entsprechende Herausforderungen an die Jugendhilfe daraus abzuleiten.

Ausgehend von der These, dass nicht nur die Pflegekinder selbst, sondern auch die Pflegeeltern mit dem Careleaving-Prozess eine Phase besonderer Herausforderungen durchlaufen – und dass in dieser Phase eine gut strukturierte, gut vorbereitete, gut informierte und gut strukturierte Begleitung durch die Fachkräfte der Pflegekinderdienste besonders wichtig ist, hat das Kompetenzzentrum Pflegekinder im Projektzeitraum Fortbildungsangebote für verschiedenen Zielgruppen entwickelt und modellhaft durchgeführt.

Die Fortbildungen sind nach den ersten Erfahrungen im Modellprojekt  angepasst worden und können künftig beim Kompetenzzentrum Pflegekinder angefragt werden. Auch geplant ist ein train-the-trainer-Angebot, bei welchem die Seminare gemeinsam mit erfahrenen Trainer*innen durchgeführt und anschließend mit weiteren Kolleg*innen und Partner*innen im eigenen Team wiederholt eingesetzt werden können.

Bei den Fortbildungsformaten handelt es sich um:

• Wochenendworkshops für Careleaver*innen
• Wochenendworkshops für Careleaver*innen und Pflegeeltern
• 2-tägige Fortbildungen für Fachkräfte aus ASD und PKD

Fachtag „Careleaving und Beteiligung in der Pflegekinderhilfe“

In einem Fachtag „Careleaving und Beteiligung in der Pflegekinderhilfe“ (16.3.2021) wurden die Spezifika des Careleaving in der Pflegekinderhilfe für Fachkräfte, Pflegeeltern, Careleaver*innen und sonstige Interessierte aufbereitet und verschiedene Visionen und Ansätze gelingender Praxis einer verbesserten und bedürfnisorientierten Begleitung aller beteiligten Akteur*innen präsentiert und diskutiert. Der Fachtag wurde in Zusammenarbeit mit jugendlichen Pflegekindern und Careleaver*innen selbst gestaltet, die Fragen nach der Beteiligung der Hauptakteur*innen im gesamten Hilfeplansetting in den Fokus rückten.

Praxishandbuch „Careleaving in der Pflegekinderhilfe“

Alle in über 2 Jahren erarbeiteten Erkenntnisse sowie Hinweise auf erfolgreiche Praxismodelle und Methoden bei der Übergangsbegleitung durch die Fachdienste finden Sie in unserem Praxisheft.

Einen Blick nach 3 Jahren Projektlaufzeit zurück wirft Projektleiterin Katrin Behrens. Worauf kommt es also an beim Schritt aus der Pflegefamilie hinaus in die Selbstständigkeit?

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